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“你真棒!”斯坦福教授喊话家长不要这样无意义的夸奖

www.coscoskop.com2019-07-12
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“你真棒!”斯坦福教授呼吁父母不要做出如此无意义的恭维

“你太棒了!”斯坦福教授对父母大吼大叫不要做出如此毫无意义的恭维

你太棒了!你还在赞美这样的孩子吗?

但夸张之后,孩子不知道他的卓越表现在哪里。换句话说,这种赞美意义不大!

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赞美孩子,如果你只是赞美他的才华,不是他聪明的决定,他的选择,他的努力,那么这种赞美无疑会扼杀他的成长思想!

Stanford Carol Dweck教授曾进行过“赞美道路和思维模式发展”的实验,并最终发现:

有固定心态的孩子认为努力工作和困难会使他们感到愚蠢;而成长心态的孩子(成长心态)认为努力工作和困难可以创造新的神经元联系,让大脑变得更聪明。

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作为父母,我们如何培养这种以增长为导向的儿童思想?

简而言之,你必须做出有意义的恭维,让孩子们知道他们为什么这么棒!

例如,孩子的期末考试非常好,有以下两种方式,想象一下哪一种更有效:

1,你的考试非常好,太棒了!你这次做得很好,做了很多艰苦的工作?继续加油!

给孩子的第一种信号是,如果考试成绩好,就会受到表扬。对于年幼的孩子,他们的良好考试将受到表彰,但他们不会注意它。第二种赞美方式,会让孩子意识到,因为努力工作是好的,你想要更加努力工作,更加努力!他会不断挑战自己。

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无论是参加比赛,挑战等,失败还是成功,都要让孩子认识到耐心和毅力的重要性。在这方面有艺术:

1,来吧,你可以! 2,来吧,坚持下去就是你的成功,你已经很好了,继续加油!

以第二种方式赞美孩子,他的成功率会更高!

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培养孩子对细节的关注,比如孩子和孩子建立一个机器人,不要每次都:建立好,继续加油!如果你改变了表达方式:这次施工速度要快得多,非常好!

例如,孩子们学习跳舞,使用

“你的表情很到位,手臂的运动平稳自然,呼吸频率均匀分布。”

备选

“好跳”

这种赞美,孩子可以注意到细节,也让他们更加充实!

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据说儿童的想象力是最丰富的。要培养孩子的创新意识,他们必须不断鼓励他们大胆思考,放下想象力。例如,当一个孩子用乐高建造一架小飞机并与他的父母分享时,你可以这样说:

“这架飞机的机翼很长。它与你以前的战斗不同。你是怎么想到的?”

在那之后,耐心地听你的孩子。我相信这样,孩子们比“你很棒”更容易表达自己,并不断释放想象力!

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无论孩子多么聪明,他们都需要进入社会。一个人不可能独立完成所有工作。从小,到培养孩子的合作意识,接受他人的欣赏,并在生活中得到艺术的赞美。

例如,当玩高时,一个大项目需要孩子们一起完成。孩子完成后,你可以这样说:

“好吧,你们共同努力完成了一个大项目。每个人都在努力工作,速度要快得多吗?当你们合作时,耐心地倾听对方,保持它是一种很好的行为!” p>

它比

好吗?

“这是一场很好的战斗,继续努力”

更有意义!

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事实上,当孩子们做某事时,有许多地方值得称赞。你可以找到他们的关心,耐心,信誉,勇气,力量等等。当然,这不仅仅是一种赞美的问题,也是一种客观的对待。如果孩子有一个不好的地方,他可以委婉地指出他接受了他的缺点并提出改进建议。

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